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崔略商的博客

学书未成先习剑,用剑无功再读书

 
 
 

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Re:医学教育和医疗市场化的严肃思考  

2003-12-30 00:00:00|  分类: 医学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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医疗教育的主要参与者有两种:教育提供者和受教育者。他们提供教育和接受教育的目的是什么?无论在计划经济时代还是在市场经济时代,他们的目的不外乎是直接或间接地获取利益并努力使其最大化。所以教育是教育提供者和受教育者进行等价交换的过程。

相对于市场化而言,我们原来实施的教育就是计划教育。在计划经济时代,市场也还是存在的,只不过有一种力量凌驾于市场之上,由这种力量决定资源的配置,产品的流向。计划经济的理论基础是:假设有一种力量能够掌握市场的全部信息,并能够最大程度地利用这些信息,对整个市场进行最好的规划和调整,使得市场产生最大的收益。假如这种力量确实存在的话,无疑计划经济将取得巨大的成功。但事实是这种力量不可能存在。一旦市场参与各方得不到这种力量的指导,而他们本身又已经失去了主动性,整个市场前进的动力就失去了。

市场经济的理论基础是:市场的参与各方,根据自己掌握的信息来规划和调整自己在市场中的行为,为自己谋求最大的利益。他们的行为总和虽然不能为整个市场带来理论上可获得的最大利益,但是足够产生正性的收益,所以仍是可接受的。比如,对于受教育者来说,如果接受医疗教育不能给他/她带来最大利益,他/她将转而接受其他教育。如此,则会导致资源的重新配置,结果是接受医疗教育的收益率提高,可以吸引到其他受教育者。最终的结果是市场的参与各方都得益,整个市场也得益。

因此,孤立地来看医疗教育的话,市场化是较优的选择。但是,市场参与各方作出能导致获益的规划和调整的前提是:信息的可获得性以及获得信息的及时性和准确性。

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